师范大学定义,师范基本含义,师范教育本质,师范院校使命,教师培养基地
什么是师范大学，师范大学是以教育、心理、哲学和社会学等教育专业为核心，将文、理、工、管等专业有机结合的大学。
1、师范大学是一类以教育学科为重点专业和培养教师素质的大学，按照有系统的教师教育课程体系进行人才培养，使本科毕业生具备教师专业能力，以形成学历教育单位输出的优秀教师的教育思想、能力和素养。
2、师范大学要求学生具备广泛的文史知识和良好的心理素养，以教师的技能为基础，倡导以社会主义精神文明为导向，以教育学科为重要内容，培养学生以人为本、合作共赢的合理价值观，并在职业道德、学科研究、教学实践上都有所突破和创新。
3、师范大学要求学生以尊重人权、保护环境、理解多元、宽容他人为核心价值，引领学生热爱学习、热爱教育的积极态度，以达致“为国家培养师德的有素养教师”的教育目的。
师范的基本含义
1、师范是指一种关于如何培养人的学科理念，它被用来指导教育工作。
2、师范的主要任务是培育社会文化人才，并通过这种培养，塑造受教育者的理念、道德、品德和能力。
3、师范研究的核心问题是关于教育目的、内容、价值观、方法、组织形式等方面的理论探究，在此基础上，又涵盖了关于教育管理、教育者、学生等多方位的思想。
4、师范的根本任务是以适应社会发展的特点为中心，通过教育培养发展出更具有主动性、能够经得起社会考验的有综合素质的人才。
师范两字怎么来的
1.“师范”这个词最早来源于中国。
它源自汉语“师表”，在古汉语中的意思是“师父”和“范围” 。
2.把“师表”的意思翻译成其它语言称之为“师范”，即在道德上、智慧上和教育上，谋求像师父那样的范畴。
3.早在1700年代以前，“师范”就是指一种专门研究传统知识传授的学术仪式。
19世纪， 欧洲的语言学家，将“师范”翻译成其它语言，引用这个概念，并以此为母题，开设关于特定主题的大学课堂教学。
4.随着由商业、社会、工业和政治发展而来的现代化社会的发展，“师范”概念也发生了巨大的变化，它不仅被用于教书育人和传授知识，还用于对学生特定专业技术能力的培养，开拓他们知识面，促进他们的发展。
5.如今，“师范”被认为是一种综合教育，其特点是教师教育中的行为与认知相结合，探索学生多样性和多元文化。