中原网讯(王煜枫 通讯员 郑豫)2025年4月21日，惠济区艺术小学班主任工作经验交流会在报告厅举行。全校班主任及校领导齐聚一堂，围绕“家校沟通”与“班级突发事件处理”两大主题展开深入研讨。班主任工作是“立德树人”的关键纽带，需以专业与温度助力学生成长。
以智应变，守护成长
“班级突发事件是检验班主任应急能力的试金石。”郭艳娜老师结合真实案例，带来《抽丝剥茧解矛盾，家校同心育成长》的主题分享。她从3个方面和大家分享那些“棘手时刻”里的思考与做法：抽丝剥茧--摸清班级矛盾“脉络”;分级处理--构建矛盾化解“阶梯”;家校协同--打破护短困局。郭老师表示：“这些‘棘手时刻’让我体会到，化解矛盾不仅是平息风波，也是培育学生情商与责任感的契机，也让我深刻体会到这份工作的意义与价值。”郭老师还倡议建立班级应急预案库，涵盖常见突发情况的处理流程，让“新手班主任”也有章可循。
搭建心桥，共育花开
“家校共育需激活‘中间力量’，让家委会成为协同育人的纽带。”陈培培老师在《知己知彼 百战百胜》主题分享中，展现了一套系统的家委会运作机制。首先是精准选育，建立“家长自荐+教师观察”的选拔机制，组建家委会团队;其次是“知己知彼”，明确家长的诉求以及建立良好的沟通渠道;最后是“合理表达自己的诉求”，调动家委成员参与学校管理的积极性。在实践案例中，针对部分家长参与热情消退的问题，她创新推出“家委会轮值日志”制度，记录每次家校互动情况，形成良性的激励循环，真正实现了家校共育的双向奔赴。
凝练经验启新程 深耕育人担使命
具体的事例和有针对性的锦囊妙计，无不凝聚了学校班主任老师们的育人智慧。在场老师时而记录，时而点头表示赞同。随后，德育处王帅主任就“班级突发事件处理”的相关问题向班主任老师们进行培训，为更好解决班级矛盾和家校沟通策略开辟了新的思路，所有老师们认真学习并做好记录。
副校长张冬雪在会后作以总结：“两位老师的经验既有理论高度，又有实践温度，为班主任提供了有效的借鉴方法。”张校长提倡各位班主老师们以更有效的沟通方式持续提升育人能力。
通过此次班主任交流，惠济区艺术小学的所有老师承诺将以爱为底色，以智慧为灯塔，在沟通中传递教育温度，在挑战中彰显师者担当。这场经验分享，不仅为班主任注入专业能量，更让“管理有道，育人有方”的理念深植每位教育者的心中。
原标题：管理有道 育人有方 惠济区艺术小学班主任经验分享交流会